Leistungsorientierung
Unsere Ideen
Tom Grimm
Leistungsorientierung bedeutet für mich, stets das Beste zu geben und nach maximalen Erfolgen zu streben. Wille und Ehrgeiz sind dabei genauso wegbereitend wie Fleiß und Freude am Lernen.
Um Herausforderungen zu meistern und Leistung zu erbringen, brauchen unsere Schülerinnen und Schüler ein Handwerkszeug, das ihnen hier zu Verfügung gestellt wird. Den Umgang damit muss natürlich jeder selbst lernen, auch wenn er dabei an Grenzen stößt.
Wir dürfen, wie Robert Kennedy einst sagte, den Heranwachsenden nicht alle Steine aus dem Weg räumen, da sie sonst eines Tages mit dem Kopf gegen eine Mauer rennen werden.
Als leistungsorientierter Lerngestalter, Wissensvermittler und Berater ist es mein Ziel, junge Menschen dazu zu befähigen, ihr erworbenes Wissen und Können in die Tat umzusetzen.
Dr. Evelyn Herrholz
Leistungsorientiert arbeiten bedeutet für mich, dass ich mir Ziele setze und daran festhalte, sie zu erreichen.
Das können große Ziele sein oder auch kleine.
Mit jedem Schritt, dem ich meinem Ziel näher komme, wächst die Begeisterung für die Sache und ich bin mit Freude dabei.
Beflügelt durch den Erfolg kann ich manchmal sogar über mich hinauswachsen und Dinge erreichen, die ich vorher nie für möglich gehalten habe. Genau das möchte ich bei den Schülerinnen und Schülern auch erreichen.
„Es ist nicht das Wissen, sondern das Lernen, nicht das Besitzen, sondern das Erwerben, nicht das Dasein, sondern das Hinkommen, was den größten Genuss gewährt." Carl Friedrich Gauß
Ada Lange
Für das Attribut leistungsorientiert gibt es zahlreiche Synonyme, wie:
tatkräftig, ehrgeizig, betriebsam, arbeitsam, emsig, tüchtig, fleißig, beflissen, leistungswillig, strebend ...
Leistungsorientierter Unterricht bedeutet für mich, die Schülerinnen und Schüler nicht in ihrem Fleiß und Ehrgeiz zu bremsen, sondern sie immer weiter zu motivieren. Dabei dürfen und sollen Fragen aufgeworfen werden und selbst Gesetzmäßigkeiten in Frage gestellt werden. Denn was wäre die Wissenschaft ohne Fragen? Mein Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler mit dem nötigen Wissen sowie den geforderten methodischen und sozialen Kompetenzen, auf die leistungsorientierte Gesellschafft vorzubereiten.